Inventer une scéno pour un évenement de médiation scientifique

Vous devez imaginer et concevoir un évenement de médiation scientifique autour d’un sujet de votre choix.

On attend de vous :

– une scénographie à échelle 1 qui nous fasse vivre l’expérience !

– une visite de 12 mn avec une médiation orale

– une campagne de communication associée (print, réseaux sociaux, etc)

1) Vous devez choisir un lieu spécifique où on ne fait habituellement pas de médiation scientifique.

2) Vous devez choisir un sujet scientifique.

3) Vous devez inclure une oeuvre artistique ou utiliser une techno ou inclure une oeuvre de La Physique Autrement (ou les trois à la fois si vous voulez).

Voici des propositions pour ces différentes contraintes, mais libre à vous d’en choisir d’autres.

L’expo, c’est 18 tipis 100% carton made in France de 1m30 à 2m de haut. Et aussi une version plus modeste pour accrocher à des grilles.

L’expo, c’est 18 tipis 100% carton made in France de 1m30 à 2m de haut. Et aussi une version plus modeste pour accrocher à des grilles.

Son contenu (merci de ne pas diffuser) : Les chiffres / Les dilemmes / Les initiatives / Le futur ? / Une conclusion et des refs

blabla

Pour aller encore plus loin que notre exposition “Ça chauffe chez les scientifiques”, voici quelques références qu’on voulait partager avec vous…

Voici quelques infos de base pour construire un dispositif de médiation scientifique sur ce sujet… A vous de piocher, de compléter, d’explorer. On vous propose quelques vidéos, images, projets…

– le spectre des fréquences des couleurs

– les couleurs invisibles (ultra violet, infra rouge, etc)

– les couleurs vues par l’humain et les animaux : comment ça marche, comparaisons…

– petites expériences : couleurs additives, soustractives, …

– la lumière est une onde électromagnétique (à la fois électrique et magnétique). Elle est composée de photons, chacun se comportant également comme une onde.

– la couleur est liée à la longueur d’onde de la lumière. Pour les humains, seules sont visibles les couleurs entre le rouge (vers 800 nm) et le violet (vers 400 nm).

– le spectre électromagnétique est l’ensemble de toutes les couleurs possibles y compris celles invisibles à notre oeil (ondes radio, infrarouge, ultraviolet, rayons X…). Les propriétés et la dangerosité des ondes varient avec leur longueur d’onde.

– L’œil humain distingue principalement trois types de couleurs via trois types de récepteurs (cônes) que le cerveau interprète.

– Quand on mélange des couleurs, il y a 2 possibilités. Si les couleurs sont émises par une lampe ou un écran, elles s’ajoutent. Par exemple les écrans emettent du rouge, du vert et du bleu (RVB) et toutes les couleurs viennent du mélange de ces trois couleurs. Si les couleurs viennent d’une impression (papier, peinture…), elles viennent en fait de pigments qui absorbent certaines couleurs et en laissent passer d’autres qu’on voit alors. Le mélange des couleurs est soustractif (CMJN); Par exemple en melangeant toutes les couleurs primaires, on obtient du noir.

Voici quelques infos de base pour construire un dispositif de médiation scientifique sur ce sujet… A vous de piocher, de compléter, d’explorer. On vous propose quelques vidéos, images, projets…

– les échelles de température et les records

– des expériences pratiques froid vs chaud

– le froid sur Terre (adaptation, animaux, calotte glaciaire…) et/ou dans l’Univers (lunes glacées…)

– les phénomènes curieux qui apparaissent près du zéro absolu (supraconductivité, suprafluidité, superposition quantique…)

– l’histoire des découvertes et records pour aller à basse température (von Marum, Cailletet, Dewar, Onnes…)

1. La température est liée à l’agitation des atomes. Quand il fait froid, les atomes bougent moins.

2. Au zéro absolu, à -273,15°C, les atomes ne bougent plus (sauf de petits effets quantiques).

3. Pour obtenir des très basses températures (la cryogénie), on utilise des liquides très froids (l’azote liquide, l’hydrogène liquide, l’hélium liquide) dans des circuits astucieux faits de pompes et de compresseurs.

4. Le froid sert à conserver les aliments, transporter les gazs… En recherche fondamentale, il permet d’étudier le comportement de la matière près du zéro absolu.

5. A très basse température, certains matériaux présentent des comportements surprenants liés à la quantique : supraconductivité, suprafluidité, superposition d’états…

Voici quelques infos de base pour construire un dispositif de médiation scientifique sur ce sujet. A vous de piocher, de compléter, d’explorer. On vous propose quelques vidéos, images, projets… et à la fin de la page vous trouverez quelques angles possibles.